ものづくり探究教材トライアル実施報告（英数学館高等学校）

ＴＨＫ株式会社 、株式会社リバネスは、 “課題解決型のものづくり”をキーワードに、学校教員が授業等で活用できる体験型教材「ＴＨＫものづくり探究教材」を独自に開発し、9月より全国の中学校・高等学校を対象に本教材の無償トライアルが開始いたしました。無償トライアルに参加した学校のからの実施の様子と参加者の声を発信していきます。

学校名
・英数学館高等学校

実施学年
・高校2年生

【授業の実施概要】

STEAMゼミという名称でゼミ活動の中で実施しました。
ものづくりが好きな生徒が集まっていることと、共同で何かを作る、話し合いながら作業を進めることがねらいで実施しました。

①普段の生活のゴミについて（話し合い）
②どんなものであればゴミを捨てたくなるか（話し合い）
③教材キッドの確認
④生徒が説明書を見ながら制作
⑤プログラミングの設定
⑥ゼミ中間発表で取り組みの発表

実験の様子

参加者の声

・生徒は、教材をみたときから、早く作りたい気持ちがありました。
・制作途中で、意見が合わないこともありましたが、そこから意見をまとめることができて満足そうでした。
・別のものも作りたいという思いがあり、他の教材はないか考えていました。
・とりあえず、「楽しい」としきりに言っていました。

良かった点
・良かった点は、生徒がとても満足してくれていることです。あと、普段の会話ではあまり意見を言い合うことはないのですが、意見を言い合いながら進めることができたのはよかったと思います
・詳しく説明しなくても生徒自身で取り組みやすい教材だと思いました。また、難易度が絶妙で必死に取り組みたくなる教材だと思いました。

改善点
・改善点は、授業の関係やコロナの関係で、制作が遅くなり、全校生徒に披露することが出来なかったのでもう少し計画建ててできたらと思いました。